2021年，市委党校（池州行政学院）在市委的坚强领导下，高举中国特色社会主义思想伟大旗帜，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届历次全会精神、中央全面依法治国委员会决策部署和省委全面依法治省委员会、市委全面依法治市委员会工作要求，深入贯彻习近平法治思想，不断强化干部职工法治观念，深化法治宣传教育，持续推进法治建设责任落实，圆满完成法治政府建设各项任务，现将2021年度法治政府建设情况公示。
一、聚焦学习宣传贯彻习近平法治思想和中央全面依法治国工作会议精神情况
（一）学习宣传情况
一是加强组织领导，积极推动法治政府建设宣传教育工作。校（院）委全面加强对法治政府建设的领导，主要负责同志带头尊法学法守法用法，坚持把习近平法治思想、中央全面依法治国工作会议精神、宪法及《公务员法》等内容作为校（院）委理论学习中心组重点学习内容，全年共开展了8次专题学习。把法治宣传与党风廉政教育深度融合，组织全体教职工深入学习反腐倡廉、预防职务犯罪等方面的法律法规和规章制度；组织全体教职工参加池州市民法典集中在线考试；利用LED显示屏在“民法典宣传月”“全民国家安全教育日”“宪法宣传周”等重要时间节点，积极开展普法宣传，营造浓厚氛围，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关处室分工协作、全体教职工共同参与的良好法治宣传格局。
二是发挥自身优势，扎实开展法治理论宣讲工作。组织骨干教师深入市直部门、县、区、乡镇、街道、企业、学校、村、社区，围绕法治理论和法治思维，从不同层面对习近平法治思想、《宪法》《民法典》等进行深入解读，全年共开展法治宣讲20余场次，受众达1500余人次，进一步提高了各级领导干部、群众的法律意识，为建设法治政府、法治社会作出了党校贡献。
（二）推动贯彻落实情况
一是立足自身职能，充分发挥党校主阵地主渠道作用。制定《市委党校2021年度“谁执法谁普法”普法责任清单》，将习近平法治思想、宪法法律、党规党纪、依法行政等列为干部教育培训的必修课，作为主体班教学重要内容。组织开发了《习近平法治思想》《新时代人民权利的宣言书<中华人民共和国民法典>精神解读》《坚持党对全面依法治国的领导》《提升领导干部法治思维与法治方式的能力》《维护宪法权威 保障宪法实施》等专题课程，同时，邀请省统计局执法局张家品主任来校作《统计法治工作形势及统计法律法规基础知识》专题报告；邀请市委常委、市纪委书记、市监委主任张勇来校作《全面从严治党 筑牢廉洁防线》专题报告，开展党内纪检监察宣传教育；邀请市检察院党组书记、检察长郭磊来校作《深入践行习近平法治思想 加强新时代检察机关法律监督工作》专题报告，开展检察法规知识普及教育。全年，共安排法治相关课程120余课时，累计培训学员3100余人次，对强化各级党员干部和国家工作人员的法治思维和在实际工作中做到依法行政，起到了重要作用。组织参加全省第七届“法润江淮 共筑美丽安徽”微视频征集大赛。推荐2名骨干教师申报池州市社会稳定风险评估专家库。
二是压实工作责任，强化法治政府建设保障。我校（院）在开展法治政府建设过程中，认真贯彻落实主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责，将法治建设纳入领导班子、个人年度述职和目标责任制考核内容,校（院）主要领导带头“述法”，校（院）委其他班子成员积极发挥“关键少数”的示范引领作用，带头学法、模范用法，将教职工学法守法用法情况纳入年度考核内容，全面提升教职工法治思维和法治能力。同时，校（院）委鼓励中青年教师深入学习领会习近平法治思想和中央、省、市新出台的政策法规，积极开发法治建设新专题，为推进全市法治建设做出积极贡献。
二、聚焦法治政府建设率先取得突破情况
（一）重大行政决策科学民主合法
校（院）委会严格依法依规决策，认真贯彻执行民主集中制，健全重大行政决策程序和机制，特别是在签订合同、购买服务等敏感工作方面，严格落实《中共池州市委党校（池州行政学院）“三重一大”事项决策制度》，确保了决策科学、程序正当、过程公开、责任明确。
（二）规范性文件制定、监管规范有效
严格履行征求意见、组织论证、合法性审查、集体讨论决定、公布、备案等程序制定规范性文件。今年以来对《关于加强科研团队建设的实施意见》《市辖县级党校（行政学校）办学质量评估办法》《中共池州市委学校（池州行政学院）工作人员出差审批制度》《中共池州市委学校（池州行政学院）外培班班主任及带班教师队伍管理办法》的合法性情况进行了全面评估，确保规范性文件制定程序合法。
（三）社会矛盾纠纷依法有效化解
强化依法有效化解社会矛盾纠纷思想意识，坚持和发展新时代“枫桥经验”，经常性在干部职工间开展谈心谈话活动，始终把工作重心放在社会矛盾的预防上。2021年未发生任何社会矛盾纠纷事件。
三、存在的主要问题
一是法治学习还不够深入。对习近平法治思想的学习还不够全面系统，相关法治理论学习还需进一步加强。
二是法治培训形式还不够丰富。受疫情影响，法治教育培训主要集中在课堂教学上，未能开展形式多样的异地教学。
三是法治宣传方式方法创新不够。工作中还没有探索出具有党校特色的法治宣传方式方法，被动开展工作的情况较多。
四、下一步打算
一是多渠道引导教职工加强法治学习，特别是加大对习近平法治思想的学习力度，进一步树牢法治意识。
二是加大高层次人才引进和青年教师培养力度，鼓励教师参加法律资格考试，培养熟悉法学相关理论知识的青年骨干教师。加强与职能部门联系，积极邀请职能部门领导干部来校授课。
三是加大法治教育相关课程开发力度，特别是围绕咨政报告、课题研究等方面开发相关课程，进一步丰富培训内容，拓展培训方式方法，提高各班次法治课程占比。
四是积极学习其他单位先进法治建设理念和做法，结合乡村振兴和文明创建，持续开展法治宣讲进基层活动，有针对性地开展法律宣讲、案例解答活动，解决群众实际问题，让党校的教育培训职能和优势得到更好的发挥。
